2026-09-13 22:28:37
在贵州省贵阳市观山湖区第四十幼儿园，扎染不是挂在墙上的展品，而是孩子们每天触手可及的日常。一进门，满墙斑斓的布艺作品跃入眼帘;教室里，孩子们捏着棉布、缠着皮筋，小手虽然笨拙，却在染缸边忙得不亦乐乎。从2021年秋天一个班的偶然尝试，到如今覆盖全园的阶梯课程，这门非遗手艺已在这里扎根五年多。
幼儿园一角布置着孩子们的非遗作品
从“玩布”开始，课程是长出来的
2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。观山湖区第四十幼儿园结合园所实际，于2021年追随孩子们的兴趣正式启动了扎染探索。没想到大一班初次尝试就“炸开了锅”，孩子们着迷，全园跟着沸腾。园所顺势把“趣味传统文化，悦享快乐童年”立为办园理念，并拉着家长一起走进这门古老手艺。
如今的扎染课早已不是瞎玩。园所根据孩子年龄特点，搭起了小班启蒙、中班探索、大班创作的阶梯课程。小班看绘本、玩颜色，感受“扎染魔法”;中班解锁折叠、捆扎、夹染等硬核技法;大班则直接上“实战”——用自己染的布做帆布包、装饰画，甚至连毕业典礼的服装，从设计到扎染全程由孩子自己搞定。每一件毕业服都是独一无二的，定格了他们在幼儿园最后的高光时刻。
从玩布开始学非遗
孩子们展示自己的扎染作品
为了让扎染真正融入日常，园所没少下功夫。不仅打造了专属活动区，材料管够，让孩子随时能上手;还带着全体教师赴贵阳幼专取经，2023年底，幼儿园有幸加入教育部新时代中小学名师名校长任正慧名园长工作室张朝霞工作站，共同参与《贵州非物质文化遗产融入幼儿园活动的路径研究》课题。依托工作站平台与课题研究方向，幼儿园特开展《“布”一样的色彩魔法——幼儿园扎染活动的探索与实践》专题教研活动，凝聚教师智慧，共同探寻扎染教学的有效实施路径。幼儿园的走廊、教室，到处都挂着孩子的作品，成了最生动的文化墙。
一场集市、一台戏，孩子们把扎染“卖”出了圈
2025年是扎染成果集中“炸场”的一年。大三班课程刚结束，孩子们自己张罗了一场扎染集市，当起小摊主，卖力吆喝自己染的方巾、布袋，在买卖中体会劳动与分享的快乐。
扎染集市上孩子们当起小摊主，卖力吆喝自己的作品。
表演《蓝裙盛会》
同年9月，孩子们穿着扎染服饰登上区级科技体育艺术赛事舞台，表演《蓝裙盛会》，传统纹样配上童真步伐，拿下了三等奖。此外，家长开放日的亲子扎染体验、毕业秀上的扎染服饰走秀，都成了家园共育最亮眼的纽带。
“说实话，刚开园那会儿心里真没底。三四岁的孩子手都软，绳子都系不牢，哪谈什么作品?”一位跟了扎染活动五年的老师笑道，“但我们就是想让孩子感受色彩的神奇。有人问我天天带娃染布枯燥不?真不会。每个孩子都能给你惊喜，有人把绳子系太紧急哭了，我陪着拆;有人染出彩虹手帕，举着满教室跑说要送给妈妈。”
五年多来，这位老师见过太多笨拙又可爱的瞬间：有孩子把绳子系得太紧解不开时急得眼眶发红，她陪着一点点拆;有孩子把染料蹭到脸上衣服上，她笑着帮忙擦干净;有孩子拿着自己染好的小手帕蹦蹦跳跳跑来说“老师你看，像彩虹一样，我要送给妈妈”。
一位家长感慨：“从小班懵懵懂懂，到中班独立完成作品，孩子的耐心和审美都长进了不少。”而大班孩子则骄傲地说：“刚开始总染不出想要的花纹，后来和小伙伴试了好多方法，现在我会染对称和雪花图案了!”
五年时光，不长不短，扎染已成为这所幼儿园的一道风景，也成为师生成长路上最珍贵的记忆——没有惊天动地的故事，只有日复一日的陪伴，只有每一次打开染布时的惊喜，只有孩子们脸上纯真的笑容。(图文/徐颖)
