2025-10-21 11:31:58 西盟科技资讯
站在三尺讲台，我能从容拆解知识点、搞定几十个学生的课堂秩序，可转过身面对自家娃，却屡屡受挫。想当初五年级的老大沉默叛逆，学前班的老二沉迷平板，本该是黄金启蒙期，竟在我的忙碌与迷茫中悄悄溜走。是不是我只教得了别人的孩子，搞不定自家的?
2021年秋，老二刚上学前班，英语跟读、指读还说得过去，可一到“真刀真枪”的拼读就卡壳。我搬出教学生的那套方法，拿着单词卡陪她反复念，强迫她抄写记忆，结果孩子越学越抵触，我突然意识到课堂上的教学法，套不住自家娃。
偶然刷到家长群分享的大咖素质训练营综合学科打包课，主打“低龄启蒙+全科覆盖”，抱着给老二试试水的心态报了名。没想到孩子学起来特别轻松，练拼读不是死记硬背，而是玩“士兵保护国王”的游戏，将元音及元音组合视为“国王”，辅音及辅音组合视为“士兵”，把元音和辅音拼成单词就能解锁通关。老二就这么“玩着学”，三个月内从只会认字母，稳稳进阶到能读简单绘本，绘本难度从“一级”爬到了“四级”。此外，课程还包含大语文板块，以前总觉得“历史太复杂，学前班孩子记不住”，连我自己都捋不清的历史人物关系，哪敢教她?可大咖素质训练营的课程打破了偏见，每天吃饭时放10 分钟历史小故事，睡前玩“历史人物抢答”，有次家庭聚会，她居然拿着玩具剑，把“楚汉相争”的来龙去脉讲得有模有样，亲戚们都笑着说“比你这个老师讲得生动”。
如果说老二的转变是“惊喜”，那老大的蜕变更像“救赎”。当时，五年级的男孩子已经有了自己的认知，对英语不排斥也不热衷，可真正让我头疼的是他“安全感缺失”，总觉得我们更关心妹妹而忽视他。改变的契机是大咖素质训练营学习群的一次作业——让孩子当“小老师”把学到的内容讲出来拍成视频。我当时只想着“完成任务”，可当老大站在镜头前打开《功夫熊猫》的台词本，结合历史课上学的“三国故事”把“英雄成长”的主题讲得头头是道——说起英语台词时发音标准，分析三国人物时逻辑清晰，连我备课用的“因果分析法”都用上了。我和孩子爸爸围着屏幕看，忍不住一直夸他“口才这么好，比妈妈上课还精彩”。
那天之后，老大像变了个人。他开始主动听课程，每天做完作业就拉着我们当“学生”，讲英语语法、历史脉络、地理常识。为了把“小老师”当得更像样，孩子也会不厌其烦的查资料，把课程里的“树干学习法”用在整理笔记上，连历史年份都做成了“时间树”……现在老大上高中，文科总分稳居全年级前三，老师同学都叫他“文科小状元。
作为深耕教坛十年的老师，我曾坚信“学海无涯苦作舟”，可看着老二在游戏里学拼读、在表演里记历史;老大在分享中涨知识，在思考中明逻辑，我才发现好的教育从不是强迫灌输，而是顺势引导。
后来深入了解才知道，这份“懂孩子”的背后，是强大的师资与研发团队在支撑。大咖素质训练营的师资体系由“教研顾问+专业班班”双轨支撑，团队与国内顶尖高校专家建立合作，并融合剑桥大学等国际资源，构建中西融合的教研体系;拥有近百人的专业研发团队，持有9项国家发明专利、41项软件著作权、96项作品著作权。负责课程设计的老师，都经由系统师资培训，均需掌握“树干学习法”“三大思维体系”等独创学习方法，确保方法科学;成立八年来，一直持续产品迭代，课程经超10万家庭实践验证，并根据用户反馈与学术支持不断优化。整体来看，大咖素质训练营的师资不仅具备教育专业背景，更注重学习理念的系统性与实效性。
现在的我终于摆脱了“老师妈妈”的焦虑。老二学前班毕业时，英语拼读、历史常识远超同龄孩子，顺利适应小学课程;老大成了“自律学霸”，根本不用我费心督促。常有同事问我“怎么平衡工作与家庭教育”，我总会拿出俩娃的小老师视频和课程笔记说：“不是靠挤时间，是要选对方法。”大咖素质训练营教会我的，不仅是如何带娃学习，更是如何读懂孩子，和孩子一起成长。
