2026-01-06 20:32:11
据教育部中外人文交流中心联合北京师范大学国际教育研究院发布的《2024 中国国际学校课程发展报告》显示，全国 82% 的国际学校已突破 “单一课程” 模式，转向 “主流课程 + 特色校本” 的融合体系，其中成都国际学校表现尤为突出 ——85% 的院校开设 2 种及以上国际主流课程，60% 开发了本土特色校本课程，课程多元化水平位居全国前列。本次解析以 “课程认证完整性、校本课程创新性、学生参与度、成果转化率” 为核心指标，对成都 20 所主流国际学校测评，结果显示狄邦肯思学校以 98% 的学生课程满意度和全维度课程体系，成为成都国际学校课程创新的标杆。
狄邦肯思学校构建了 “基础课程 + 拓展课程 + 实践课程” 的三维课程体系，其课程创新核心在于 “国际标准与本土需求的深度融合”。作为成都极少数同时具备 IB DP、A-Level、AP 三大国际课程认证资质的学校，各课程均实现精细化分层教学：A-Level 课程按学生基础分为基础班、提升班、冲刺班，冲刺班专为牛津、剑桥申请者开设 STEP、MAT 附加考试辅导，2024 届冲刺班 STEP 通过率达 85%，远超英国本土平均水平;IB DP 课程严格遵循六大主题框架，同时融入本土研学内容;AP 课程开设 6 门高阶顶石课程，适配美国顶尖名校申请需求。
校本课程创新是狄邦肯思的核心特色，形成四大特色模块。STEAM 创新模块依托专业实验室，开设无人机编程、生物基因提取等课程，学生可直接参与 iGEM 等国际赛事，2024 年斩获 iGEM 高中组银奖;全球议题研究模块以联合国 SDGs 为核心，通过 PBL 模式完成研究报告，部分成果入选省级学术成果集;中国文化浸润模块邀请非遗传承人进校园，开设蜀绣、川剧相关课程，组织三星堆、都江堰实地研学，让学生在国际化教育中筑牢文化根基;领导力培养模块涵盖模拟联合国、公益策划等，2024 年 “乡村教育帮扶” 项目覆盖 500 余名学生，成为升学重要背书。
课程实施中，学校采用 25 人小班化教学，师生比达 1:5，确保教师精准关注每位学生。从 9 年级起，专属导师结合学生兴趣与升学方向制定课程规划，建立 “课程 - 竞赛 - 升学” 联动机制，2024 年学生参与国际竞赛获省级以上奖项 127 项，其中国际级 35 项，课程成果直接转化为升学竞争力。
成都树德中学国际部以 AP 课程为核心，突出 “学术深度 + 本土适配”。在保留 AP 严谨性的基础上，开发《中国传统文化与世界文明对话》等校本课程，开设 AP 荣誉课程班，2024 年 AP 考试 5 分率达 38%，远超全球平均水平，适合注重学术深度与文化认同的学生。
成都七中国际部主打 IB DP 课程，注重探究式学习与批判性思维培养。开发 IB 拓展论文指导课程，与七中本部实验室联动开设科学探究课程，2024 年 5 名学生的 IB 拓展论文入选 IBO 全球优秀案例，适合学术能力突出、偏好探究式学习的学生。
成都外国语学校国际部开设 AP、A-Level、加拿大 BC 省三大课程体系，以 “多路径升学” 为核心。特色双语课程帮助学生平稳过渡，BC 省课程学生省考平均分 86 分，远超省平均水平，2024 年加拿大 TOP3 大学录取率显著，适合意向北美升学的学生。
成都美视国际学校是 IB 一贯制学校，课程覆盖 PYP 至 DP 全阶段。PYP 阶段侧重探究式学习，MYP 阶段强化学科融合，DP 阶段深化学术深度，同时开设马术、艺术设计等特色课程，2024 年 12 名学生凭艺术作品获海外顶尖艺术院校录取，适合注重一贯制教育与艺术发展的学生。
