猿辅导精选思辨阅读书单，助力孩子培养良好阅读习惯

　　近年来，通过书单引导孩子读好书、读经典已成为培养孩子良好阅读习惯，锻炼孩子全面思考能力的重要手段之一。对于小学生而言，其处在阅读能力发展的关键期，且可自由支配的学习时间较多，因此，小学阶段是养成阅读习惯、实现阅读积累的黄金阶段。

　　此前，为了帮助孩子们培养良好的阅读习惯，猿辅导教研团队联合资深教研、权威作家、出版社编辑，独创思辨阅读方法体系，从海量图书中优选1%作为课程研发的参考书目和推荐阅读书目，并推出了人文博雅系列课程。

　　据了解，猿辅导人文博雅精选的书单共精选了36本图书，覆盖文学艺术、人文历史、自然科学等诸多领域，并依据孩子认知规律发展的不同阶段，按不同年级对精选的图书进行了推荐。

　　针对一年级孩子的推荐书单中，主要有《朱家故事》《餐桌上的历程》《塞翁失马》《雪人》《这样的尾巴可以做什么》《雷公糕》等经典文学书籍，而给二年级孩子推荐的书单中包含了《借东西的小人》《武将的一天》《云朵工厂》《我们的非物质文化遗产》《苹果树上的外婆》《天气是什么》等书籍，猿辅导老师表示，二年级是阅读的黄金期，要深度阅读好书，建议孩子可从浅阅读转换到深度阅读模式。

　　推荐给三年级儿童的书单中，《刘兴诗爷爷给孩子讲中国地理》《中国通史-隋唐五代》等书籍侧重于常识知识的普及，书中的历史人文地理能够很好地满足孩子对于世界的好奇心。而面向四年级的孩子，猿辅导的老师则建议，可以多多开拓文学经典、社会科学、人文历史的阅读面，并开始学习掌握科学的阅读方法，因此书单也开始涉及《蒋勋说宋词》《宋代词人传奇故事》《细菌世界历险记》等，可见科学培养孩子阅读的背后也有不少大学问。

　　此外，在五年级的书单中，主要有《给大家讲中国历史》《中国的文化·君子之学》《论语通释》《诗词的故事》《八十天环游地球》《中国的文化·和而不同》等书籍，覆盖了文学经典、社会科学、人文历史等多个阅读面。

　　除了书目的选择，读书的方法也是阅读过程中至关重要的一环。据了解，猿辅导人文博雅课程包含文学类阅读和信息类阅读两大部分前者注重培养孩子人文素养、学习读写方法，后者则偏向于培养孩子科学素养、锻炼其逻辑思维。在阅读方法上，人文博雅课程创举“思辨阅读方法体系”。其中，有60多种阅读方法帮助孩子有效读懂内容，30多种思辨方法培养孩子主动探究、全面思考的能力。

　　猿辅导人文博雅是一门专为小学生设计的阅读课，猿辅导的目标是通过阅读的途径，培养孩子的阅读能力、思辨能力、表达能力(口头表达+书面表达)，让孩子成为综合性人才。阅读”不是某个学科的题型，而是我们认识世界的途径，在很难做到“行万里路”的时候，更要让孩子通过阅读，延展生活边界，提升思想高度。