青年价值观培育融入高校思政教育的实践策略

　　青年是国家发展与民族复兴的关键力量，其价值取向直接影响社会文明进程、国家长治久安与长远发展方向。高校作为人才培养核心阵地，肩负立德树人根本任务，将青年价值观培育深度融入思政教育全过程，是贯彻党的教育方针、顺应时代需求、助力青年成长成才的重要举措。当前社会环境深刻变革，多元思潮交织碰撞，网络信息传播呈现碎片化、情绪化特征，部分青年在价值判断、理想信念、责任担当等方面存在困惑，出现理想信念淡化、责任意识薄弱、功利倾向明显等问题。高校必须立足新时代要求，创新思政教育模式，将价值观培育贯穿教育教学、实践活动、文化浸润、管理服务全链条，引导青年树立正确的世界观、人生观、价值观，成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，为国家发展与民族复兴注入青春动能。

　　一、青年价值观培育融入高校思政教育的核心内涵

　　青年价值观培育融入高校思政教育，并非简单的内容叠加，而是以思政教育为载体、价值引领为核心，将理想信念、道德品质、责任担当、家国情怀等系统嵌入教学、实践、文化建设各环节，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。其核心内涵有三层：

　　一是坚守政治引领，筑牢理想信念根基。高校思政教育的根本任务是立德树人，价值观培育必须坚持党的全面领导，以马克思主义中国化时代化最新成果为指导，引导青年坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，自觉听党话、跟党走，把个人理想融入国家发展大局。青年正处于价值观塑造关键期，政治方向决定成长道路，以政治引领贯穿培育全过程，可助青年站稳立场、明确方向，在复杂环境中保持清醒，抵御错误思潮。

　　二是聚焦价值塑造，培育正确价值观念。以社会主义核心价值观为引领，将国家、社会、个人三个层面的价值要求，转化为青年可感知、可认同、可践行的具体内容，帮助青年明辨是非善恶，自觉摒弃享乐主义、拜金主义、极端个人主义等错误思想，树立爱国奉献、诚实守信、敬业担当、团结友善的价值追求。价值观塑造需要持续的思想引导、行为规范与实践体验，推动青年从内心认同价值理念，将外在要求转化为内在自觉，真正做到知行合一。

　　三是立足全面发展，提升青年综合素养。青年价值观培育与知识学习、实践能力、心理素质、社会责任培养紧密结合，既强化思想引领，又提升青年明辨是非、应对挑战、服务社会的能力，塑造健全人格与坚韧意志，促进青年全面发展，成长为担当民族复兴大任的时代新人。

　　二、青年价值观培育融入高校思政教育的时代价值

　　(一)落实立德树人根本任务的核心支撑

　　立德树人是高校的根本任务，价值观培育是立德树人的核心内容。青年阶段是价值观形成与确立的关键时期，可塑性极强。高校思政教育是价值引领的主渠道，将价值观培育融入其中，能够通过系统教学、精准引导、实践体验，为青年思想“扣好第一粒扣子”，从根源上化解思想困惑、价值迷茫等问题，确保人才兼具专业能力、理想信念与道德情操，实现为党育人、为国育才的目标。

　　(二)应对时代挑战、引领青年成长的现实需要

　　当前世界百年未有之大变局加速演进，国内改革发展任务艰巨繁重，网络空间成为思想交锋的前沿阵地。西方错误思潮、网络不良信息及社会功利风气，持续冲击青年价值观，导致部分青年理想信念淡化、责任担当不足、奋斗精神弱化。将价值观培育融入高校思政教育，能够精准回应青年思想困惑，化解价值迷茫，引导青年在复杂环境中坚定立场、明辨是非，自觉抵御错误思潮侵蚀。同时坚持贴近青年、贴近实际、贴近生活的原则开展教育，增强价值引领的针对性、感染力和实效性，助力青年坚守初心、勇担时代使命，实现健康成长与全面发展。

　　(三)推动国家发展、民族复兴的重要保障

　　青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年的价值追求直接关系民族未来，通过思政教育强化价值引领，能引导青年厚植家国情怀，将个人成长与国家命运紧密相连，激发爱国热情与责任担当，主动投身科技创新、乡村振兴、社会服务等领域担当作为，为民族复兴筑牢人才根基。

　　(四)完善思政教育体系、提升育人质量的内在要求

　　传统思政教育存在重理论、轻实践，重灌输、轻引领等局限，难以适配新时代青年需求。将价值观培育融入思政教育全过程，推动思政教育从“知识传授”向“价值引领”转型，从“单一课堂”向“全方位育人”拓展，从“被动接受”向“主动践行”升级。构建理论与实践结合、线上线下联动、校内校外协同的育人新模式，能够提升思政教育的吸引力、亲和力与实效性，完善高校育人体系，全面提升人才培养质量。

　　三、青年价值观培育融入高校思政教育的现实困境

　　(一)融入理念存在偏差，重视程度不足

　　部分高校对价值观培育与思政教育融合的重要性认识不到位，存在“重专业、轻思政”“重理论、轻价值”的倾向。教育实践中，将思政教育等同于理论知识教学，把价值观培育视为附加任务，未能贯穿思政教育全过程，也未融入专业教学、日常管理、校园文化等各环节。部分教育工作者对青年价值观培育的内涵、路径理解不深刻，教学中侧重理论知识点讲解，忽视青年思想动态与价值困惑，导致价值引领流于形式，难以真正触及青年思想深处。

　　(二)融入内容缺乏针对性，脱离青年实际

　　当前高校思政教育中价值观培育内容，存在同质化、抽象化、陈旧化问题。部分内容脱离新时代青年生活实际，与就业创业、情感交往、社会热点、个人成长等青年关注议题结合不紧密，难以引发情感共鸣。同时对不同专业、年级、群体青年的需求差异关注不足，“一刀切”的内容设计无法精准回应现实困惑，降低了价值观培育的实际效果。

　　(三)融入方式单一僵化，吸引力不足

　　多数高校价值观培育融入思政教育仍以课堂讲授、理论灌输为主，方式单一、形式僵化，缺乏互动性、体验性与创新性。网络思政建设相对滞后，未能依托新媒体打造贴近青年的内容与形式，难以适配青年学习与接受习惯。

　　(四)育人力量分散，协同机制不健全

　　青年价值观培育是系统工程，需要高校、家庭、社会协同发力，但当前三方联动不足，未能形成育人合力。高校内部思政教师、辅导员、专业教师各自为战，思政教育与专业教育、日常管理相互脱节;家庭对青年价值观培育重视不够，部分家长重成绩、轻品德，未能发挥家庭熏陶作用;社会层面多元文化冲击、不良风气影响，与高校价值引领形成反差，导致青年在学校接受的价值教育难以在家庭、社会中得到延续与强化，影响培育成效。

　　(五)评价体系不完善，保障机制缺失

　　部分高校缺乏科学完善的价值观培育评价体系，评价标准侧重理论考试、活动开展等量化指标，忽视对青年价值认同、行为践行、品德修养等方面的综合考核，难以全面客观反映培育成效。同时师资培训、经费投入、制度保障不足，制约融合育人的深度与广度。

　　四、青年价值观培育融入高校思政教育的实践策略

　　(一)更新教育理念，筑牢融合育人根基

　　理念是行动的先导，推动青年价值观培育融入高校思政教育，首先要树立“价值引领为先、立德树人为本”的理念。坚持党对思政教育的全面领导，将价值观培育纳入人才培养全过程，明确“思政教育+价值引领”的融合育人目标，推动教师角色转型：思政教师当好价值引领者、辅导员做好日常引导者、专业教师做实课程思政，形成全员、全程、全方位育人格局。

　　(二)优化教育内容，增强价值引领针对性

　　立足新时代要求与青年成长需求，高校需优化思政教育内容，构建以理想信念为核心、社会主义核心价值观为引领的内容体系。一是强化理论武装，深入阐释党的创新理论及“四史”，引导青年坚定理想信念。二是贴近青年实际，聚焦社会热点、就业创业、心理健康等议题，融入价值判断与道德规范，用鲜活案例引发情感共鸣。三是坚持分层分类，对理工科学生侧重创新精神与工匠精神，文科学生侧重人文素养与社会责任;低年级侧重价值启蒙，高年级侧重职业素养与家国情怀。四是传承优秀文化，融入中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化，增强青年文化自信与道德修养。

　　(三)创新教育方式，提升思政教育吸引力

　　推动高校思政教学方式转型，重点从四方面发力：一是深化课堂教学改革，打造互动式、研讨式、案例式教学课堂，依托短视频等青年喜爱的传播形式开展价值观培育，契合青年认知接受习惯。二是丰富实践育人载体，搭建校内外、线上线下融合的实践平台，开展红色研学、乡村振兴调研、社区志愿服务、企业实习及创新创业赛事等活动，推动青年知行合一，在实践体悟中涵养社会责任与家国情怀，将价值理念内化于心、外化于行。三是做强网络思政阵地，依托新媒体平台推送微党课、微视频等精品内容，开展主题活动与线上答疑，实现线上线下思政教育同频联动。四是强化个性化思想引导，建立青年思想动态监测机制，通过一对一谈心谈话精准疏导，助力青年树立正确价值观。

　　(四)健全协同机制，凝聚多方育人合力

　　构建高校、家庭、社会三位一体的协同育人机制，打破育人壁垒，形成价值观培育合力。高校内部打通思政、专业、管理、服务育人链条，实现思政教育、专业教育、日常管理与价值观培育深度融合。强化家庭育人作用，加强家校沟通，引导家长重视品德培育、以身作则传递正确价值观，营造良好家庭氛围，配合高校开展价值观培育工作，形成家校共育闭环。

　　依托社会育人资源，联动政府、企业、社区、红色教育基地，拓展实践平台;邀请行业模范、先进人物、优秀校友走进校园开展宣讲，用榜样力量引领青年价值追求。同时净化社会文化环境，弘扬主旋律、传播正能量，减少不良风气对青年的影响，为青年价值观培育营造良好社会氛围。

　　(五)完善评价体系，强化育人保障支撑

　　建立科学完善的评价体系，坚持过程性评价与结果性评价相结合、量化评价与质性评价相结合，全面考核青年价值观培育成效。评价内容涵盖理论学习、思想表现、行为践行、品德修养、社会责任等方面，采用师评、自评、互评、社会评价等多元方式，重点关注青年价值认同提升与行为习惯养成。强化育人保障，高校加大经费投入，支持思政教育改革、实践活动开展、新媒体平台建设;加强师资队伍建设，定期开展思政教师、辅导员价值观培育专题培训，提升教师专业能力与育人水平;完善管理制度，明确各部门、各岗位育人职责，将价值观培育融入教学、管理、服务各环节，形成长效保障机制，确保青年价值观培育融入思政教育落地见效。

　　五、结语

　　青年价值观培育是高校思政教育的核心使命，是关乎青年成长、国家发展、民族未来的基础工程。新时代背景下，高校必须坚守立德树人初心，更新教育理念、优化教育内容、创新育人方式、健全协同机制、强化保障支撑，推动价值观培育深度融入思政教育全过程。通过系统化、常态化、精准化引领，引导青年坚定理想信念、涵养道德情操、勇担时代使命、厚植家国情怀，成长为新时代合格建设者和接班人。

　　高校要牢记为党育人、为国育才使命，持续探索融合育人新路径新方法，不断提升思政教育质量，让正确价值观在青年心中生根发芽，激励广大青年以青春之我、奋斗之我，在民族复兴征程中书写青春篇章，为国家发展与民族复兴注入持久青春力量。(文：钟月利)